<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=iso-8859-1" />
 <link rel="stylesheet" href="../estilos_2010.css" type="text/css" media="screen" />
 <title>Cursos de Extensi&oacute;n Art&iacute;sticos y Expresivos - Extensi&oacute;n Universitaria | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
</head>
<body>
<div id="content">
 
  <div class="cabecera">
   <?php require_once('../include/inc_top.php'); ?>
 </div>
  <div style="padding-top:8px;"></div>
 <div class="contenido">
  <div class="sector"><?php require_once('enc_menu/enc_sup_sec_extension.php'); ?>  </div>
  <div style="padding-top:1px; background-color: black;"></div>


  <div style="padding-top:6px;"></div>
  <div class="arbol"><?php require_once('enc_menu/enc_sup_sub_index_cur_extension_expresivos.php'); ?></div>
  <div style="padding-top:2px; background-color: white;"></div>
 </div>

<div style="clear: both;"></div>
<div class="menu_izq">

<?php require_once('enc_menu/men_index_der.php'); ?>

  <div style="padding-top:2px; background-color: white;"></div>
<div style="padding-top:2px; background-color: white;"></div>

 </div>
<div class="contenido_pagina-col2">
  <h1>Tango Danza - Del Estudio a la Milonga</h1>
   <h3 align="justify">Profesores</h3>
   <p align="justify" class="tabulado">Carlos Rodr&iacute;guez Moreno y Nora Mouso</p>
   <h3>Objetivos generales</h3>
   <p>Que los alumnos puedan al cabo del curso tener la experiencia de bailar tango en una milonga porte&ntilde;a.<br />
     Que lo aprendido en el curso sea una base consistente para la prosecuci&oacute;n y la profundizaci&oacute;n de sus estudios sobre el tango danza.<br />
    Que de resultas del curso, se despierte o se ampl&iacute;e la inquietud por conocer sobre nuestra m&uacute;sica ciudadana.</p>
   <h3>Objetivos particulares</h3>
   <p>Que los alumnos asimilen los principios b&aacute;sicos del caminar tanguero.<br />
     Que los alumnos manejen los desplazamientos b&aacute;sicos del tango: adelante, atr&aacute;s, apertura.<br />
     Que los alumnos apliquen los conocimientos anteriormente mencionados a la realizaci&oacute;n del as&iacute; llamado Paso B&aacute;sico.<br />
     Que los alumnos aprendan la correcta realizaci&oacute;n del abrazo tanguero y su relaci&oacute;n con la marca.<br />
     Que los alumnos aprendan el concepto de marca y las principales formas de realizarla.<br />
     Que los alumnos sean capaces de realizar variantes del Paso B&aacute;sico consistentes en combinar de diferentes maneras sus elementos y evitar el cierre del mismo.<br />
     Que los alumnos aprendan lo fundamental acerca de los Ochos Atr&aacute;s y los Ochos Adelante: Que son una iteraci&oacute;n de dos o m&aacute;s cruces; desde qu&eacute; posici&oacute;n del que desempe&ntilde;a el rol de recepci&oacute;n iniciar cada uno; c&oacute;mo marcarlo los que desempe&ntilde;an el rol de conducci&oacute;n; c&oacute;mo terminar la figura.<br />
     Que los alumnos adquieran el concepto y la destreza pr&aacute;ctica suficiente en la realizaci&oacute;n del C&oacute;digo de desplazamiento en su forma lineal y circular (molinete).<br />
     Que puedan aplicar los conocimientos del punto anterior a los giros hacia ambos lados, asociados a alguna f&oacute;rmula sencilla de giro por parte del que desempe&ntilde;a el rol de conducci&oacute;n.<br />
     Que los alumnos aprendan 3 de las figuras m&aacute;s usuales en la pista, a saber, La medialuna, El sanguchito, y el 8 milonguero.<br />
    Que los alumnos conozcan los c&oacute;digos m&aacute;s importantes del desempe&ntilde;o en una milonga: La manera de sacar a bailar a otra persona y el sentido de circulaci&oacute;n de la pista. El concepto de la Tanda y su relaci&oacute;n con el trato social.</p>
   <p><strong>Clase 1:</strong><br />
     Conceptos necesarios: El bailar&iacute;n nunca est&aacute; sobre los dos pies, salvo excepcionalmente. Relajaci&oacute;n de rodillas (ejercicio).<br />
     Caminatas para adelante y para atr&aacute;s.<br />
     Traslaci&oacute;n del peso adelante, atr&aacute;s y al costado.<br />
     Pivot.<br />
     Toma pedag&oacute;gica y abrazo tanguero.<br />
     Salida del Paso b&aacute;sico. Pasos uno y dos. El qu&eacute; y el c&oacute;mo ejecutarlos.<br />
     Caminata del Paso b&aacute;sico. Pasos tres, cuatro y cinco. El cruce en rol de recepci&oacute;n y subsiguiente cambio de peso. Ejercicio de roles alternados. El qu&eacute; y el c&oacute;mo.<br />
     Cierre del Paso b&aacute;sico. Pasos seis, siete y ocho. El qu&eacute; y el c&oacute;mo.<br />
    Ejecuci&oacute;n continuada de los ocho pasos que componen el Paso b&aacute;sico.</p>
   <p><strong>Clase 2:</strong><br />
     Caminatas para adelante y para atr&aacute;s.<br />
     Traslaci&oacute;n del peso adelante, atr&aacute;s y al costado.<br />
     Pivot.<br />
     Repaso del Paso b&aacute;sico. Bailar tangos completos con el Paso b&aacute;sico. Pulir aspectos t&eacute;cnicos del mismo. Introducci&oacute;n a los c&oacute;digos de convivencia en la pista: Sentido de circulaci&oacute;n, espera, no adelantamiento, cuidado del compa&ntilde;ero, de la pareja.<br />
     Ocho atr&aacute;s. Trabajo individual en la pared. Rol de conducci&oacute;n (marca).<br />
     Ejecuci&oacute;n con toma pedag&oacute;gica y abrazo. Forma de iniciarlo y de terminarlo.<br />
    Ocho adelante. Idem anterior.</p>
   <p><strong>Clase 3:</strong><br />
     Caminatas para adelante y para atr&aacute;s.<br />
     Traslaci&oacute;n del peso adelante, atr&aacute;s y al costado.<br />
     Pivot. Ejercicio preparatorio para el Molinete.<br />
     Ocho adelante, ocho atr&aacute;s. Repaso en inserci&oacute;n en el b&aacute;sico. Bailar tangos completos sumando los ochos al paso b&aacute;sico.<br />
    La arrepentida. Ejecuci&oacute;n con toma pedag&oacute;gica y con abrazo.</p>
   <p><strong>Clase 4:</strong><br />
     Caminatas para adelante y para atr&aacute;s.<br />
     Traslaci&oacute;n del peso adelante, atr&aacute;s y al costado.<br />
     Pivot. Introducci&oacute;n al Molinete.<br />
     Repaso del Paso b&aacute;sico, los ochos y la Arrepentida.<br />
     Bailar tangos completos utilizando estos elementos. <br />
     El concepto de apertura. Contextualizaci&oacute;n entre los cruces.<br />
    El C&oacute;digo de desplazamiento. Ejecuci&oacute;n lineal del mismo en parejas.</p>
   <p><strong>Clase 5:</strong><br />
     Caminatas para adelante y para atr&aacute;s.<br />
     Traslaci&oacute;n del peso adelante, atr&aacute;s y al costado.<br />
     Pivot. Introducci&oacute;n al Molinete.<br />
     El C&oacute;digo de desplazamiento. Ejecuci&oacute;n lineal del mismo en parejas.<br />
     El molinete. Pr&aacute;ctica individual y en parejas.<br />
    Bailar tangos utilizando los elementos aprendidos hasta hoy: Paso b&aacute;sico, ocho adelante, ocho atr&aacute;s, arrepentida. </p>
   <p><strong>Clase 6:</strong><br />
     Caminatas para adelante y para atr&aacute;s.<br />
     Traslaci&oacute;n del peso adelante, atr&aacute;s y al costado.<br />
     Pivot. Introducci&oacute;n al molinete.<br />
     El C&oacute;digo de desplazamiento. Ejecuci&oacute;n lineal del mismo en parejas.<br />
     El Molinete. Pr&aacute;ctica individual y en parejas.<br />
     La ejecuci&oacute;n del Molinete en forma complementaria por parte de los dos bailarines como figura del baile, ya no como ejercicio. Con toma pedag&oacute;gica y con abrazo. Inicio desde el paso 2 y desde el paso 5.<br />
    Bailar tangos utilizando los elementos aprendidos hasta hoy: Paso b&aacute;sico, Ocho adelante, Ocho atr&aacute;s, Arrepentida y el Molinete.</p>
   <p><strong>Clase 7:</strong><br />
     Caminatas para adelante y para atr&aacute;s.<br />
     Traslaci&oacute;n del peso adelante, atr&aacute;s y al costado.<br />
     Pivot. Introducci&oacute;n al Molinete.<br />
     El C&oacute;digo de desplazamiento. Ejecuci&oacute;n lineal del mismo en parejas.<br />
     El Molinete. Pr&aacute;ctica individual y en parejas.<br />
     F&oacute;rmulas de giro (las m&aacute;s sencillas) hacia ambos lados (rol de conducci&oacute;n). El correlato del rol de recepci&oacute;n (Molinete).<br />
    Bailar tangos utilizando los elementos aprendidos hasta hoy: Paso b&aacute;sico, Ocho adelante, Ocho atr&aacute;s, Arrepentida, el Molinete, el giro.</p>
   <p><strong>Clase 8:</strong><br />
     Caminatas para adelante y para atr&aacute;s.<br />
     Traslaci&oacute;n del peso adelante, atr&aacute;s y al costado.<br />
     Pivot.<br />
     El C&oacute;digo de desplazamiento. Ejecuci&oacute;n lineal del mismo en parejas.<br />
     El Molinete. Pr&aacute;ctica individual y en parejas.<br />
     Repaso de los giros.<br />
     Bailar tangos utilizando los elementos aprendidos hasta hoy: Paso b&aacute;sico, Ocho adelante, Ocho atr&aacute;s, Arrepentida, el Molinete y el giro.<br />
    Breve charla evaluativa de la primera mitad del curso.</p>
   <h2>&nbsp;</h2>
</div>
<div class="cleaner"></div>
</div>
<div class="cleaner"></div>
        <div class="pie">
        <div style="padding-top:2px; background-color: white;"></div>
         <?php require_once('../include/inc_pie.php'); ?>

</div>
</body>
</html>
